内容简介

如何传承班级文化?如果消除学生对惩罚的抵触?如何让学生开学不交假期作业?如何组建班干部队伍?……

《班主任微创意:59招让班级管理脑洞大开》以微创意积累的方式,以学期工作过程中老师遇到的一般问题为线索,聚焦真实问题,呈现具体的做法与思考,涉及开班准备、班干部培养、家校沟通、早恋处理、应考技巧等十个方面。作者深谙一线班主任工作中棘手的常规问题,在书中对各类问题做出了有序、系统而有实效的探索,兼具创意与实用,值得一读。


吴小霞,中学语文高级教师,《班主任之友》杂志封面人物。重庆市阅读指导课一等奖获得者,中国教师研修网聘任国培学科指导专家。

担任过初、高中各类班主任,善于运用创意体验的方式化解学生在各个阶段遭遇的困境和迷茫,助孩子们顺利跨过人生成长的一道道“坎”。

主持国家课题一项,其班主任故事和班级创意活动多次被重庆电视台、《重庆时报》、《重庆晨报》等多家媒体报道。在《中学语文教学参考》、《班主任之友》、《德育报》、《新班主任》、《中国德育》、《中国教师报》等报刊发表文章四十余篇。

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豆瓣评论

  • Artemisyoung
    有收获。对班主任和教师又有了新的了解和定位。给自己很多启发和思考。但是确实缺乏一定的客观性,没有关于教学对象与客观条件的描述。比较适用于初中生吧。另,国内这类型书很多,且都会有些“假大空”和偏理想化。但因为自己读得少,反而能有所收获。2020-03-23
  • 安阿姨
    买书之前我应该上豆瓣来看评分的…又浪费了一次钱!我恨!首先,这是初中班主任写的,其次,这不是一本工具书,是一本作者的抒情记叙散文集,还是文笔不好那种。还是那句话,作者是有智慧的人,但是她不告诉你她是怎么思考问题的,理论支撑和问题预设是什么也不说,也不给你描述她所处班级和班级学生的客观现象,全书每一章只有不到十句话是她思考的过程,剩下的都是理想化抒情和记叙,书中出现的学生也总是那几个。2021-08-21
  • 墙里秋千
    有用。她的活动设计有跟进的措施,不是虎头蛇尾。我自己需要补的是家校互动和班委建设这块。会当作工具书。2021-08-21

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