内容简介

这不是一本教育技巧指南,而是一段寻找教育情调的旅程。

亲爱的读者,在这《教育的情调》中,你能通过一个个教育小故事,看到真正的教育者应有的样子——敏感而机智,知道什么对孩子合适、什么不合适,知道该说什么、不该说什么,关注孩子的独特之处,关注孩子的个体生活世界,懂得如何“看”孩子和“聆听”孩子。

只有真正的教育者,才能读懂孩子的内心,把准教育的基调,让教育和成长变得更加美好而充盈。

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豆瓣评论

  • Metaphysics
    在有理论知识与视角的基础上,不忘记看到孩子本身,Ta们的感觉,情绪,体验,同时自我不断的反思,形成教育机智,保持敏感性2021-11-22
  • 西瓦
    主要的读者应该是教师,以教师以外的身份去看的话,较难代入。讲了很多有价值的道理,但有些泛泛而谈。2021-12-09
  • 没什么大不了的
    教育现象学就是一门追问对教育生活中的具体现象之体验的学问。当情境中的交互主体发生了具有教育意义的行为时,“教育现象”就产生了。2021-12-08

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