作品简介
阅读诗歌、散文与小说等文本意味着什么呢？是为了理解其中包含的道理，还是为了娱乐自我？
本书作者迪亚尼认为，我们即我们所阅读的文本。阅读不仅令我们感到愉悦或受到触动，更重要的是，我们在阅读的过程中能够发现与重塑自我。通过阅读，我们接触到他人的生活，探索人类存在的无限可能性，加深对世界的理解，从而形成更好的生活方式。在本书中，迪亚尼展示了如何成为更有技巧、更具参与性的读者，从而增加文学阅读的益处和乐趣。
作者挑战了读者喜欢追问文本意义的思维惯性，从“文本-意义”的四个变体问题入手，通过追问文本说了什么、做了什么、展示了什么、暗示了什么，来帮助读者增强在阅读过程中应持有的问题意识。迪亚尼借鉴斯科尔斯的经典三段式的文学分析方法，提出了体验、阐释和评估的文学分析方法。最后，针对虚构类作品和非虚构类作品不同的体裁特质，作者分析了适合它们的阅读方法。
本书不仅能够帮助中文系和外国语言文学系的大学生提升细读、分析和鉴赏文学文本的能力，更能帮助文学爱好者获得美妙的高阶阅读体验。
罗伯特·迪亚尼（Robert DiYanni）
纽约大学的人文学科教授和教学促进中心的教学顾问，教授批判性思维、跨学科人文、商业和文化等课程。曾任教于皇后学院和佩斯大学，并曾在哈佛大学担任客座教授。
从20世纪80年代就开始撰写文学阅读、教学指导方面的书籍，目前相关著作已近30本，包括《文学导论：小说、诗歌与戏剧阅读》（Literature: Reading Fiction，Poetry，and Drama）、《艺术与文化：人文学科导论》（Arts and Culture: An Introduction to the Humanities）、《现代美国诗人：他们的声音和愿景》（Modern American Poets: Their Voices and Visions）等。