作品简介
✓你的孩子特别排斥去学校吗？
✓你的孩子学习成绩差、与老师和同学相处不融洽吗？
✓你的孩子总是不愿集中精神上课吗？
✓你的孩子总是处于失学的边缘吗？
本书作者彼得·格雷是美国波士顿学院的心理学教授，他的儿子由于无法适应传统学校的规训，被迫选择进入了一所十分“另类”的学校。通过对人类学的研究，彼得·格雷将我们学习的本能追溯到远古的狩猎-采集文化时期，并重新思考有关环境条件和儿童的自我教育能力。作者写这本书的初衷，是希望能将孩子们从学校的强制性教育当中解放出来，并为他们创造一个能够最大化发挥自我学习能力的环境，让每个孩子都能拥有一个快乐的童年。关键的核心就一个字：玩。家长和学校要做的非常简单，那就是“什么也不做”，放任孩子自由自在地去玩耍，以好奇心为引导，以兴趣为驱动，做自己人生的主人。甚至就连玩电脑游戏，都不是毫无裨益的。
“玩耍”的本质就是：远离成人。与其他孩子玩耍，孩子们才能学会自己做决定，控制自己的情绪和冲动，从他人的角度看问题，与他人交涉差异，结交朋友。玩耍是孩子们学会掌控自己生活、学习独立生活的前提和手段。
彼得·格雷，他是美国顶级发展心理学家，波士顿学院心理系教授，同时也是一位跨学科研究学者，致力于教育发展学的生物基础研究。
他是“受到最多常春藤大学指定”的心理学教科书《心理学（Psychology）第五版的作者；他还为《今日心理学》（Psychology Today）杂志官方网站撰写了名为“自由学习”的专栏博客。
他经常以儿童心理发展学家的身份应邀担任广播和电视节目的嘉宾，如美国国家公共广播电台（NPR）、《今日秀》节目（The Today Show）和CNN国际新闻网（CNN International）。