作品简介

澳大利亚获奖教师图书管理员梅根·戴利(Megan Daley)将自己20余年的教学经验融入本书,围绕培育儿童阅读素养的主题,向父母和教育工作者们介绍了大量实用的帮助孩子进行阅读理解、挑选适合读物、养成阅读习惯的技巧。为了增进读者对这一主题的了解,作者针对不同题材和体裁的青少年儿童读物列出了推荐读物清单,就阅读与写作方面的议题邀请了多位业内人士分享观点,并详细介绍了多种校园、社区和家庭图书主题活动的举办方式。书中借助阅读促进社会公平与包容、度过人生艰难时期、支持可持续发展等颇具人文关怀的章节,进一步深化了读者对这一主题重要性的认识。

本书由梅根·戴利(Megan Daley)著,卫妮译。

作品目录

  • 献给大男孩们
  • 前言
  • 第1章 培育小读者(学龄前阶段)
  • 0~2岁宝宝
  • 歌曲的妙处
  • 3~5岁幼儿
  • 建立阅读常规
  • 偶发阅读
  • 趣味阅读
  • 第2章 寓读于学(进入学龄期)
  • 开始学习阅读技巧
  • 拼读和高频词
  • 阅读理解能力
  • 数字技术辅助阅读
  • 鼓励书写和绘画表达
  • 第3章 学校图书馆
  • 学校图书馆和图书教师
  • 学校图书馆的用途
  • 学校图书馆社交活动
  • 学会挑选好书
  • 学会自主选书
  • 图书馆创客空间
  • 文学奖项
  • CBCA图书周
  • 第4章 阅读的空间
  • 图书主题卧室
  • 阅读教室
  • 有吸引力的图书馆空间
  • 第5章 阅读与写作
  • 拓展孩子的阅读
  • 从阅读者到写作者
  • 第6章 阅读的挑战
  • 阅读差异与困难
  • 性别差异之争
  • 引导步入青春期的孩子阅读
  • 帮助孩子过渡到青少年阅读
  • 第7章 小读者活动
  • 读者竞赛
  • 作者亲访
  • 文学和图书活动
  • 读书会
  • 新书发布会
  • 第8章 多体裁阅读
  • 幽默类作品
  • 悬疑小说
  • 历史小说
  • 写实小说
  • 奇幻小说
  • 科幻小说
  • 反乌托邦小说
  • 神话、传说和童话
  • 经典作品
  • 非虚构类作品
  • 传记和自传
  • 戏剧和电影剧本
  • 短篇小说
  • 诗歌
  • 诗体小说
  • 漫画和图像小说
  • 第9章 多模态和数字阅读
  • 先把孩子变成专家
  • “读写新素养”:编码
  • 电子书
  • 应用程序
  • 有声读物
  • 故事书在线朗读
  • 网络游戏
  • 数字文学
  • 核心读写技能
  • 第10章 学会读图
  • 绘本
  • 视觉素养
  • 第11章 为未来而阅读
  • 用阅读支持可持续发展
  • 第12章 正念阅读
  • 心流阅读
  • 第13章 文学的多样性
  • 原住民的声音
  • 边缘化的声音
  • 难民和流离失所的孩子们
  • 第14章 阅读人生黑暗
  • 附录 经验分享
  • 如何选书赠予他人
  • 如何玩高频词游戏
  • 如何举办读书派对
  • 如何创办图书馆创客空间
  • 如何准备图书周角色服装
  • 如何开展读者竞赛
  • 如何创办读书会
  • 如何主办创作者亲访活动
  • 注释
  • 致谢
展开全部