作品简介

国内社会学调查方面的经典之作,豆瓣评分9.4,增补修订第二版全新上市,访谈1300多位相关者,经验与教训、问卷和定性调查并举!

本书是关于社会学调查的实战指南,首版于2011年出版。在以译介式教科书为主导的方法领域,本书结合中国社会背景,实现了切身且反身的方法学研究。自20世纪90年代起,作者就中国人的性行为、性关系、性观念进行了四次全国范围内的随机抽样调查,并在多点红灯区考察的基础上访谈了1300多位相关人群,积累了大量的定量与定性调查实地经验。本书案例丰富,讲述清晰、生动、具体,经验与教训并举,被誉为“社会学调查接地气的和具有操作性的书”。

全书分为三篇,包括定量调查方法和定性调查方法方方面面的问题、社会学调查的整个过程和深入的论方法探讨。上篇首先界定了社会学问卷调查,侧重讨论了社会学调查的灵魂“元假设”和其四步逻辑操作、光谱式思维;其次分析了社会学问卷设计的初始考虑,即问卷调查做不到什么、问卷调查是要研究问题而不是描述现象、理论筛选问题、设置相关假设等,探讨了问卷设计中常见的误解、反思了设置开放题和“观念调查”问题等;最后回顾了整个调查实施过程和问卷调查的操作方法以及“过程控制”。中篇是对定性调查的切身分析,作者指出定性调查就是“谈恋爱”,阐发了“求同法”“求异法”“求全法”的三种境界,说明了对象的选择、人数问题和光谱式思维、定性调查设计,探讨了研究情境中的“人”的社区调查、研究生活中的“人”的相处调查、深度访谈、座谈会调查法。下篇是对论方法的探讨,深入分析了主体建构论、光谱式理解和研究伦理问题。

比起十年前的第一版,第二版有不少新的发展,提出了许多新的讨论起点,扩充了新的内容。对于想要打下坚实的调查基础,但又觉得其他的教材类图书晦涩难懂,操作性不强的新手来说,本书是你的不二之选;对于想要提高本土化调查能力,觉得国外教材里的内容不符合中国社会情况的硕博士生来说,本书是你的不二之选;对于想要提升社会学调查境界的学者来说,本书是你的不二之选。

潘绥铭,退休前任中国人民大学社会与人口学院教授、博士生导师,中国人民大学性社会学研究所创建人。从事性社会学、社会调查研究方法、艾滋病的跨学科研究。自1985年开始在不同人群中开展性方面的社会调查,主持过数十次性社会学的定量调查,其中包括四次全国总人口随机抽样调查;1998年以来开展红灯区的定性调查。出版专著20余部、论文数百篇,创立了“初级生圈”“中国性革命”“性化”等基本概念,并提出社会学研究的“主体建构视角”。主持撰写《论方法:社会学调查的本土实践与升华》(2011)。

黄盈盈,中国人民大学社会与人口学院社会学系教授、中国人民大学性社会学研究所现任所长。从事性/别与身体社会学、定性研究方法、医学社会学研究。自1999年起开展红灯区的实地研究,并长期关注对研究过程的研究。在方法领域,出版《性/别、身体与故事社会学》(2018)、《我在现场》(合著,2017)、《论方法:社会学调查的本土实践与升华》(合著,2011),及相关方法学论文十余篇。

王东,社会学博士,首都师范大学教育学院副教授。从事教育社会学、家庭教育学研究,承担教育研究方法课程的教学工作,出版《论方法:社会学调查的本土实践与升华》(合著,2011)。

作品目录

  • 第二版序言
  • 第一版序言
  • 上篇 定量调查方法的本土论述
  • 第一章 “社会学调查”与“元假设”的提出
  • 第一节 社会学的问卷调查:概念的提出与操作化
  • 第二节 “元假设”:调查问卷的灵魂
  • 第二章 社会学问卷设计的初始考虑
  • 第一节 问卷调查做不到什么
  • 第二节 社会学问卷是要研究问题,而不是描述现象
  • 第三节 理论应用:社会学问卷调查之本
  • 第四节 设置相关假设:社会学问卷之魂
  • 第三章 问卷设计中若干问题的本土思考
  • 第一节 常见的误解
  • 第二节 设置“开放题”是一种失误
  • 第三节 反思“观念调查”
  • 第四节 不许事后假设,慎用二手资料来统计
  • 第四章 随机抽样的本土应用
  • 第一节 以社会科学为主体,发展随机抽样
  • 第二节 “居住区”的抽样实践
  • 第三节 抽取调查样本的本土方式
  • 第四节 居住区指标:设计问卷时把个体复归到社会中去
  • 第五节 网上调查是误导
  • 第五章 调查实施过程的展现与分析
  • 第一节 调查前的准备
  • 第二节 调查团队的组建
  • 第三节 本土的难点:进入现场
  • 第四节 访谈
  • 第五节 调查的管理
  • 第六章 问卷调查操作方法的自荐
  • 第一节 邀约被调查者:调查本土化的尝试
  • 第二节 千方百计防止“假数真算”
  • 第三节 请使用笔记本电脑来调查
  • 第四节 多种应答率的设计与学术意义
  • 第七章 问卷调查的“过程控制”
  • 中篇 定性调查的切身分析
  • 第八章 定性调查概述
  • 第一节 文献回顾的体会
  • 第二节 重视调查过程的展现和反思
  • 第三节 定性调查的初始考虑
  • 第九章 定性调查新解
  • 第一节 “求同法”“求异法”与“个案法”的不同性质
  • 第二节 对象选择与人数问题:最大差异的信息饱和法
  • 第三节 光谱式思维
  • 第十章 为什么设计,设计什么
  • 第一节 理论的作用体现在哪里
  • 第二节 设计之源
  • 第三节 提出好的问题,研究就成功了一半
  • 第四节 研究方法的设计
  • 第十一章 社区考察:研究情境中的“人”
  • 第一节 为什么需要社区考察
  • 第二节 在社区考察中进行“观察”
  • 第十二章 相处调查:研究生活中的“人”
  • 第一节 “进入”
  • 第二节 “切入”
  • 第三节 耳闻、聊天、体验:共景、共述、共情的递进
  • 第十三章 深度访谈:“深”在何处
  • 第一节 不同的层次及其意义
  • 第二节 访谈是共同讨论,而不是一问一答
  • 第三节 访谈的“套路”与可能的拓展
  • 第四节 需要被研究的研究者
  • 第十四章 座谈会调查法
  • 第一节 清源与正名
  • 第二节 座谈会的元假设:为了求同还是求异
  • 第三节 座谈会的基本要求
  • 第四节 特点与要点
  • 第五节 座谈会中的权势关系
  • 第十五章 现场记录与持续分析
  • 第一节 录音还是笔记
  • 第二节 现场分析
  • 第三节 综合整理与备忘录撰写
  • 第四节 定性研究的质量判定
  • 下篇 论方法的探讨
  • 第十六章 主体建构论
  • 第一节 本土调查实践的产物
  • 第二节 理解对方的生活逻辑
  • 第三节 主体建构论中的“性”
  • 第十七章 对于社会学调查方法的光谱式理解
  • 第一节 何谓真实?问卷调查与定性访谈,不分伯仲
  • 第二节 失误:定量调查的结果,以定性资料来补充
  • 第三节 社会学调查方法是一个光谱
  • 第四节 走向整合:过程控制的方法论意义
  • 第十八章 研究伦理:方法论层次的反思
  • 第一节 研究为什么需要伦理
  • 第二节 研究伦理的操作
  • 参考文献
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