作品简介

儿童心理学大师温尼科特逝世50周年纪念版,儿童心理学领域里程碑式著作!母婴关系决定孩子的一生,至少给予婴儿1000天全然的陪伴。

《妈妈的心灵课》是一本具有里程碑意义的经典著作,温尼科特鼓励父母相信自己的直觉,探讨了童年时代的基本人际关系,他从母亲与婴儿间的爱谈起,并认为这是人格健全的关键。本书介绍了孩子从出生到与广阔的外在世界建立关系的成长过程,揭示哺乳、哭泣、游戏、独立和害羞等日常行为中所蕴涵的心理机制。

温尼科特从共情的角度,以充满洞察力的见解和温暖的语言,为父母清晰地描绘了孩子成长的历程,使我们能更好地了解孩子的情绪和心理世界。

唐纳德·W.温尼科特,英国儿童心理学家、精神分析学家、客体关系理论大师。在弗洛伊德之后的精神分析流派中,温尼科特具有非凡的创新精神和独特的视角。温尼科特撰写了大量著作,他不过多强调孩子的本能,反而阐释母亲与孩子之间的相互作用是如何促进或阻碍孩子的发展,他在英国BBC节目中帮助了成千上万的父母,使他们能够更好地了解孩子的情绪世界。

周彦希 长沙师范学院外国语学院英语教师,教授《儿童文学翻译》《英美儿童文学》《英语写作》《英汉翻译》《口译实践》等课程。擅长翻译儿童文学、教育学、心理学等书,译有《一流的教养》。

作品目录

  • 自 序
  • 第一部分 妈妈与宝宝
  • Chapter 1 爸爸如何看待妈妈?
  • 妈妈天生就会照顾宝宝
  • Chapter2 了解你的宝宝
  • 了解宝宝的特征
  • 喂奶是母婴的首次亲密接触
  • 尽早进行母婴接触
  • Chapter3 给婴儿成长发展的空间
  • 相信宝宝具有无限的潜能
  • Chapter 4 哺乳:体验亲密的母婴关系
  • 自然地哺乳最好
  • 哺乳没有严格的规则
  • Chapter5 食物消化的奥秘
  • 婴儿敏感的消化过程
  • Chapter6 婴儿排泄的常识
  • 允许婴儿体验自然地排泄
  • Chapter7 母亲喂养婴儿的特写镜头
  • 母乳喂养与奶瓶喂奶
  • 建立愉快的哺乳体验
  • 育儿实践出真知
  • Chapter8 母乳喂养更好吗?
  • 母乳,连接母婴关系的纽带
  • 母乳喂养的价值
  • 乳房与奶瓶之战
  • 领养的宝宝灵活选择喂养方式
  • Chapter9 婴儿为什么哭泣?
  • 给婴儿带来满足感的哭泣
  • 婴儿痛苦的哭泣
  • 婴儿具有伤害性的、愤怒的哭泣
  • 悲伤哭泣背后的复杂情绪
  • 悲伤哭泣的重要价值
  • Chapter10 触碰这个世界
  • 父母不要扼杀孩子的想象力
  • 帮助孩子区分现实和虚幻
  • Chapter11 每个婴儿都是独立的个体
  • 让孩子体验完整生活的过程
  • Chapter12 断奶:孩子成长的必经之路
  • 良好的喂养体验是成功断奶的前提
  • 抓住断奶的好时机
  • 婴儿断奶后的反应
  • Chapter13 婴儿喜欢什么样的母亲?
  • 让宝宝感受被爱与接纳
  • 妈妈是宝宝最需要的人
  • 做最好的妈妈
  • Chapter14 婴儿天生的品德
  • 妈妈的反应对孩子的影响
  • 培养孩子的道德观
  • Chapter15 婴儿的本能与正常现象
  • 儿童成长过程中出现各种“症状”是正常现象
  • 学会让孩子释放本能
  • Chapter16 儿童与他人的关系
  • 鼓励儿童自发性的游戏
  • 帮助宝宝区分想象和现实
  • 第二部分 孩子与家庭
  • Chapter17 育儿过程中父亲的角色
  • 父亲是育儿中不可或缺的角色
  • 建立父亲和孩子的亲密关系
  • Chapter 18 他人的标准和你的标准
  • 我的婚姻我做主
  • 允许孩子掌控自己的世界
  • Chapter 19 什么是“正常的孩子”?
  • 正常的标准是相对的
  • 婴幼儿的生活也是困难的
  • 孩子感到困难的原因
  • Chapter 20 独生子女的优势和劣势
  • 独生子女有哪些优劣势
  • Chapter 21 双胞胎的问题
  • 双胞胎的类型
  • 双胞胎的身份认同困惑
  • 双胞胎的养育问题
  • Chapter 22 为什么儿童喜欢玩游戏?
  • 玩游戏治愈焦虑和冲动
  • 游戏与社交的联系
  • 游戏的作用
  • Chapter 23 儿童的性教育
  • 弗洛伊德的杰出贡献
  • Chapter 24 偷窃和说谎
  • 孩子偷窃的根源
  • 帮助孩子树立正确的价值观
  • Chapter 25 婴儿第一次尝试独立
  • 母爱的象征——过渡性客体
  • 过渡性客体的表现形式
  • Chapter 26 做最好的父母
  • 第三部分 孩子与大千世界
  • Chapter 27 5岁以下婴幼儿的需求
  • 儿童成熟的标志
  • 孩子在各种关系中的需求
  • 新生代父母育儿观念的转变
  • 做最自信的父母
  • 引领孩子走向社会
  • Chapter 28 孩子对母亲和教师的需要
  • 幼儿园阶段孩子的心理发展
  • 幼儿园教师的责任和作用
  • 儿童成长过程中的正常问题
  • Chapter 29 影响与被影响的作用
  • 人类关系中的互相影响
  • 互相成就的师生关系
  • 我们可以得出什么结论?
  • Chapter 30 教育诊断
  • 不容忽视的教育评估与诊断
  • 家庭环境对孩子成长的影响
  • Chapter 31 儿童的害羞与神经障碍
  • 引起儿童害羞怯弱的原因
  • 正确评估儿童的紧张和害羞
  • Chapter 32 学校的性教育
  • Chapter 33 青少年犯罪的重要问题
  • 家庭的稳定性对孩子的作用
  • 父母如何帮助顽劣儿童?
  • Chapter 34 孩子攻击性的根源
  • 孩子攻击性的含义
  • 攻击性的对立表现
  • 避免孩子产生攻击性行为的方式
  • 孩子使用符号象征的习惯养成
  • 婴儿的攻击性是一种天性
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