能力核心的计算机网络技术专业中高职衔接课程体系的构建与实践

作品简介

本书是中英合作广东省职业教育重点教改课题“广东省计算机网络技术专业中高职衔接课程研究”、广东省高等教育教学改革项目“高职教育计算机类专业标准与课程标准的建设与实践”、广东省高职教育教改课题“中高职衔接的计算机类专业与课程评价体系研究与实践”、广东省首批中高职衔接专业教学标准与课程标准项目“计算机网络技术专业中高职衔接专业教学标准和课程标准研制”的阶段性研究成果。系列课题基于构建广东特色现代职业教育体系的要求，研究分析了以国家资格为核心的英国职业教育体系，调研分析了中高职衔接、网络人才培养和人才需求现状，针对专业设置、培养目标、课程衔接等问题提出了相应对策。课题借鉴了英国以职业为逻辑起点的课程开发思路，从岗位职业能力分析入手，研究了与计算机网络技术相关的职业资格证书，围绕中高职衔接课程体系的建立，分析职业生涯发展路径，构建能力单元库，提出了基于职业资格等级与能力标准的中高职课程柔性衔接思路，实现了从能力到课程的转化，开发了网络专业中高职衔接专业教学标准、课程标准和评价标准。

余明辉，郭锡泉，詹增荣，钟伟成 编著

作品目录

• 前言
• 第1章 绪论
• 1.1 项目研究背景
• 1.2 项目研究意义
• 1.3 项目的技术路线与研究方法
• 1.4 项目主要研究内容与成果
• 1.5 项目研究回顾与总结
• 第2章 中高职衔接现状分析与研究
• 2.1 中高职衔接几个主要问题
• 2.2 中高职培养目标定位衔接
• 2.3 中高职招生衔接主要模式
• 2.4 中高职计算机类专业设置衔接
• 第3章 计算机网络技术专业人才培养现状和人才需求调研分析
• 3.1 调研基本情况
• 3.2 中职网络专业人才培养现状调研分析
• 3.3 高职网络专业人才培养现状调研分析
• 3.4 中高职网络专业人才培养对比分析
• 3.5 行业现状和人才需求调研分析
• 3.6 主要调研分析结论
• 第4章 计算机网络技术职业资格证书研究
• 4.1 与网络技术相关的国家资格证书
• 4.2 与网络技术相关的全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试证书
• 4.3 网络技术行业职业资格证书
• 4.4 网络技术职业资格证书的分析与总结
• 第5章 英国IT职业教育课程开发
• 5.1 英国国家资格框架（NQF）
• 5.2 英国职业教育体系
• 5.3 英国IT行业职业标准
• 5.4 英国IT行业职业资格证书（以BETC为例）
• 5.5 英国IT行业职业教育课程开发（以BTEC HND为例）
• 5.6 借鉴与启示
• 第6章 从能力到课程的开发
• 6.1 欧美国家职教课程开发的经验借鉴
• 6.2 基于职业资格等级与能力标准的中高职课程柔性衔接
• 6.3 职业能力分析
• 6.4 中高职衔接的课程体系设计
• 6.5 关键能力的培养
• 第7章 中高职衔接计算机网络专业教学标准和课程标准
• 7.1 中高职衔接计算机网络技术专业教学标准
• 7.2 中高职衔接转段考核参考方案
• 7.3 网络专业部分课程标准
• 第8章 中高职网络专业人才培养质量评价研究
• 8.1 基于能力标准的课程评价
• 8.2 专业人才培养质量测量评价
• 8.3 专业人才培养质量的第三方评价
• 参考文献