家教的智慧

作品简介

教育孩子没有标准——没有哪一种方法适合所有的孩子。所以，必须因人施教、因材施教。本书旨在以心理发展历程为主线，通过对博樵和文峰两个孩子成长故事的剖析，讲述他们从自然人到社会人发展过程中的个性，以及家庭、生活中的重要他人、学校、社会对孩子认知、情绪、行为发展的影响，让家长和教育者从中体味应该持有的正确的教育理念及其方法论。

全书视角新颖、故事鲜活、分析透彻入理，尤其适合年轻父母阅读。

作品目录

• 内容简介
• 序一 让孩子在和谐教育中成长为国之栋梁
• 序二 让“尊重教育”走进每一个家庭和学校
• 序三 花儿不语 暗自飘香
• 前言
• 第一章 家庭是孩子成长的摇篮
• 3岁看大 7岁看老
• 一、打好身体基础
• 二、培养规矩吃饭
• 三、教孩子有礼貌、有条理地说话
• 四、培养孩子的自我管理能力
• 五、让孩子学会感恩，懂得孝顺
• 过天桥与吃冰激凌
• 表达能力要在幼儿时期开发
• 一、把握时机
• 二、教孩子书面语
• 三、相信潜力
• 四、训练孩子的形象思维
• 好大一串糖葫芦
• 买玩具，大人不能嫌贵？
• 对孩子不要主导，要诱导
• 那一刻，爸爸太不够意思
• 如何回答尴尬问题及其他
• 第二章 融入社会：经风雨 长见识
• 派派帮助文峰“抢”回了自行车
• 这回轮到我了吧？
• 有冲突发生时
• 妈妈的“粗心”伤害了孩子
• 不当培养无异“毁”孩子
• 孩子是父母的镜子
• 妈妈，我不是狡辩是讲理
• 第三章 校园里的阳光和冲突
• 兴趣是儿童学习的原始动力
• 梦想是成功的种子
• 非要夹着尾巴做人吗？
• 老师，陪我远航的人
• 他不是“问题学生”
• 与老师沟通很重要
• 第四章 厚积薄发的中学时代
• 该放手时请放手
• 母亲，没有薪水的CEO
• 后记