作者简介

阿尔弗雷德・诺思・怀特海,英国数学家、哲学家和教育家,出生于英国东南部的拉姆斯盖特,祖父和父亲曾先后任当地一所私立学校的校长,是当地颇有名望的教育家。他考入剑桥大学三一学院,主攻数学,先后在剑桥大学三一学院、美国哈佛大学等校担任数学、哲学教授。他与罗素合著的《数学原理》奠定了现代数理逻辑进一步发展的基础。他是“过程哲学”的创始人,提出了一系列具有启发性的教育理念,主要的著作有《科学与近代世界》《过程与实在》《观念的冒险》等。

内容简介

本书是怀特海的代表作,集中体现了他的教育理念。怀特海认为,教育的目的是激发学生的自我发展之路,反对灌输生硬的知识和没有火花的思想。他主张通识教育与专业教育、技术教育与科学、文学教育有机结合发展;强调古典文化在提升学生思维能力中的重要性;揭示了智力发展的规律,以使家长和老师根据学生的智力发展节奏,安排课程,提升学生的学习力。

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豆瓣评论

  • 晚夏
    让人们既拥有文化素养(对美和人类情感的融会贯通),也拥有某方面的专业知识。强调学习的知识,最终要用于实践,只是被动的了解过去的繁杂的历史,背诵一些概念是无用的,学习是为了更好的理解现在。讨论了自由和训练的概念,分成三个阶段。讨论了教育的取舍问题,什么是重点什么是次要的,语言学习应该研究拉丁文和法语,历史必须要了解罗马史,数学需要正确理解,数、量、空间的关系,还有基本的原理和概念,题海是无用的。2022-10-30
  • 比较短,比杜威好读很多,“教育的节奏”部分有一些新知,别的就还好……2022-10-05
  • discuz_x
    大师的眼光就是犀利,能够一眼看透问题的表象,直达问题本质,本书对教育的分析和说明非常犀利,很多观点都非常有价值,值得我们花时间去慢慢的思考。2022-09-28

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