内容简介

教师是针对人类心灵的工作。教师需要掌握一些心理学知识。《教育中的心理效应》正是秉持这一目标,对中小学生常见的心理学现象进行详细解析并提供切实有效的应对和辅导策略,为教师铺设了了解学生、走进学生的桥梁。文中教育故事鲜活生动,心理效应切实可感,值得教师们细细研读。


刘儒德,北京师范大学心理学院教授、博士生导师。主要从事教育心理学、信息技术与学习心理等方面的研究。

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豆瓣评论

  • 安禾
    咨询室购书系列,可以给老师们看看……2018-04-17
  • 鐘鐘
    在阅读这本书的时候,我们可能要注意四点:(1)这本书所提到的很多心理效应是有重合的。甚至在书的后半部分,有变成鸡汤和市面上“成功学”的文风。质量难以恭维。(2)书中有很多的“心理效应”。如果要获得启发,得去看背后的依据。比如普雷马克效应后面是斯金纳的小鼠实验。这样还不如直接读陈,刘编的《教育心理学》。(3)这些心理效应只有适应不适应某个个体的说法,而没有真伪、正误的区分。所以尽管读了这本书,最后还是要“见机行事”。(4)这本书在讲教育中心理效应,但它的架构不符合教育常识,教育在空间上可以分为学校、家庭、社会,在时间上从幼儿教育、小学教育一直到高等教育,按类型可以分为德智体美劳五育。每一个点里的心理效应都可以写一本书。2020-06-23
  • 橘色的鱼
    前面还行,主要还是教育教学的“术”,“道”偶尔灵光一现才被提及。2021-01-22

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